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孤独症儿童教育、乡村治理、未来机器人、无障碍管理……根据教育部最新发布的《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，新增备案专业1641个、审批专业176个，调整学位授予门类或修业年限专业点62个。其中，公众特别关注的是，包括孤独症儿童教育在内的21种新专业被正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。这些新专业推出的背景是什么？释放了哪些新信号？对此，多位沪上学者不约而同地谈到，在积极服务国家战略和区域发展急需的同时，高校专业“新陈代谢”的速度在加快，学科交叉融合发展趋势愈发迅猛。无论是新开辟的方向，还是从已有专业中“独立”出来的新专业，如何在本科阶段人才培养中深度融合不同学科，高等教育正在持续破题。
培养专业的孤独症教育人才按照新公布的《普通高等学校本科专业目录》，截至目前，本科专业目录共包含93个专业类、792种专业。此次新增的本科专业还包括地球系统科学、生物统计学、国家公园建设与管理、医工学等。在教育学门类中，孤独症儿童教育和家庭教育被正式列入本科新专业，这一消息公布后引发广泛关注。有统计表明，我国现有近1000万孤独症家庭，其中0-14岁的孤独症儿童超过200万。“可以说，按照传统特殊教育模式培养的人才，无论是数量还是质量，都无法满足现实的需求了。”北京师范大学教育学部特殊教育学院教授贺荟中告诉记者，根据最新的统计报告，每36个儿童中就有1人患孤独症。由于孤独症多于幼年发病，会持续整个生命过程且高度致残，正给社会带来很大挑战。但现有实践也表明，有效的早期教育干预不仅可以改变孤独症儿童的认知能力、语言与社会交往能力，还可以使孤独症终生照料费用降低2/3，提高孤独症儿童及其家庭的生活质量。贺荟中坦言，相对于巨大的社会需求，目前专业人才短缺，这也导致孤独症早期干预的费用昂贵。据不完全统计，我国沿海城市自闭症家庭康复费用平均每年30万-40万元，也有高达70万-80万元，已成为自闭症家庭因残致困、因残致贫的重要原因。“若要提升孤独症儿童的教育质量，迫切需要大量专业的孤独症教育人才，这就需要在顶层设计层面做好专业规划、系统性地加以培养。”不只特殊教育人才紧缺，为满足社会现实需求，法学、工学、理学等多个门类，在此次的新专业中都冒出了新面孔。比如，法学类新增国际法、工学类新增医工学、理学类新增生物统计学。以国际法为例，华东政法大学国际法学院副院长张磊介绍，当前，我国积极参与全球治理体系改革和建设，加强国际法人才的培养刻不容缓。此次教育部将国际法列为21个本科新专业之一，对于完善和加快国际法人才培养具有非常重要的推动作用。
学科交叉催生更多原始创新在21个新专业中，覆及新工科、新医科、新文科等未来最有前景的方向，均体现出学科交叉的鲜明特性。“单一学科无法解决复杂的、综合性的问题，尤其是解决一批‘卡脖子’问题，越来越需要多学科协同、一起攻关。”上海理工大学健康科学与工程学院副院长崔海坡以新开设的医工学为例谈到，除了让工科生具备一定的医学知识，该专业将侧重于培养具备工程背景的未来医生。“瞄准高端医疗设备的研制，及时跟上技术发展趋势，设置相关专业确有必要。创新的源头从医学发出、医工结合以医为主，相信这样的学科交叉将催生更多原始创新。”他同时表示，医工交叉不仅是科学前沿的生长点，也是高端医疗设备国产化的发力点。在医疗器械的研发和改良过程中，从0到1的原始创新往往来自于临床，但遗憾的是，具备工程学背景的医生比较稀缺。“从手术器械到大型医疗设备，不少顶尖医生都有很好的想法，但由于对设计和制造流程不太了解，很多好点子难以转化为好产品。”张磊也表示，新文科正在加快推动部分传统文科专业的改造升级。当前，涉外法治人才教育培养也应与时俱进，通过跨学科、跨专业的新兴交叉课程以及贴近前沿的实践教学课程，培养学生的知识融通能力和实践创造能力，使之具备成为涉外法律工作骨干力量的素养和眼界。
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